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屏東縣舊寮國民小學 辦理屏東縣 108 學年度科技教育教學與學習及探索活動計畫申請表 壹、依據： 一、十二年國民基本教育課程綱要。 貳、目的： 一、辦理科技領域教學活動，提升學生動手實作及跨學科，如科學、科技、工程、數學等知識整合運用的能力之相關知能。 二、引導學生經由觀察與體驗日常生活中的需求或問題，進而設計適用的物品，培育國小學生成為創意思考、做中學之創新人才。 參、預期成效： 一、課程以繪圖軟體應用及雷雕、 CNC 等機器結合，讓學生了解如何將腦中的概念想法、透過繪圖軟體的美化及實際設備的操作，動手做出自己的產品。 二、以板凳或手機架為主題，以繪圖軟體的建構出圖形、電腦輔助切割的設計，再加上雷雕、 CNC 等機器的後製，完成自己親手做的產品。 肆、辦理單位： 一、主導單位：屏東縣政府教育處 二、承辦單位：屏東縣舊寮國小 三、協辦單位 : 屏東縣教育產業工會 ( 暫定 ) 、屏東縣教師會 ( 暫定 ) 伍、課程對象： 屏東縣縣立舊寮國民小學中高年級學生， 20 名。 陸、辦理時間及地點：     一、第一場：     （一）日期： 109 年 4 月 18 日（六） （二）時間： 8 ： 00-16 ： 30 （三）地點：屏東縣舊寮國小電腦教室     二、第二場：     （一）日期： 109 年 4 月 25 日（六） （二）時間： 8 ： 00-16 ： 30 （三）地點：屏東縣舊寮國小電腦教室 柒、經費來源：屏東縣政府 捌、若有未盡事宜，由屏東縣舊寮國小確認後修正。 玖、為獎勵績效、慰勞工作人員辛勞、樹立楷模並激發榮譽心與責任感依據屏東縣政府暨所屬各機關學校公務人員平時獎懲標準表辦理敘獎。 拾、研習課程： 第一天課程 時間 研習主題 主持人 / 講師 備註 8:00-10:00 從創意發想到作品成形 黃莆田 內聘講師 1 名、助理講師 1 名 (2 ...

寫作教學內容單元主題 高年級 ( 授課內容得以調整，教學重點需羅列 ) 課程 教學重點 教學與寫作說明 能力養成 成果 1 寫實的生活經驗 1. 培養生活觀察力與感受力。 2. 感受力的描寫及生活經驗的轉化寫作習。 1. 賞析繪本，掌握繪本故事中傳達的意涵。 2. 回顧個人生活經驗，摹寫一段個人印象深刻的回憶。 觀察力 感受力 描述力 個人生活札記 2 解析繪本的的枝枝葉葉 1. 認識閱讀理解的提問策略 2. 解構再組織繪本中的時空情境與詞彙用語 1. 整理出繪本的時間或空間軸線下的故事情境脈絡。 2. 分類出故事中的詞彙及其形容語，有意義的拼湊出故事情節。 文字力 組織力 創造力 閱讀理解的故事解構表單 3 強化寫作的技巧 1. 寫作方式介紹 2. 寫作技巧練習 1. 認識繪本中的文字鋪陳和技巧運用。 2. 學習對細節描摹的技法與能力。 文字力 組織力 精密力 主題書寫練習 4 加深加廣的生命體驗 1. 擴展生活周遭體驗轉化成文字創作。 2. 合作完成共同生命經驗的文字創作。 1. 從繪本主題和內容出發，檢視個人周遭，做深化擴展的創作。 2. 汲取他人寫作的優點及體驗，合力完成生活中共同生命經驗的文字創作。 文字力 感受力 組織力 創造力 共同生活經驗下的故事創作 七 、 預期成效 ( 一 ) 完整的閱讀寫作指導與學習課程，啟發學生創作能力，培養閱讀與寫作的種子。      ( 二 ) 提升學生作文能力，融合視覺、聽覺等感官閱讀，結合動、靜態多層次的寫作營   ...